Posibles - CheLA.

(Me inclino por la número 3, 5 o 6) 

Reflexión viaje.

Al principio y desde principios de año sabía que este trabajo constaba de un viaje y no tenía ni un poco de ganas de hacerlo.
Llegó el tan poco deseado momento, pero admito que me empezó a interesar el chocarme con algo que ni siquiera conocía. Esto fue cuando llegamos al aula y nos tocó Los Ángeles. Verdaderamente no tenía noción de ese pueblo, ni de en qué recobeco de BsAs estaba.
Llegamos a LA y a caminar se ha dicho.. Era buscar qué había de interesante en el lugar. Asique primero nos recorrimos todo el pueblo.. ( Bueh, "todo" son las 6 cuadras..) y nos auto-presentamos a la gente de ahí (Viven 43 personas)... Al principio, medio a la defensiva nos increpaban para saber quiénes eramos y 'qué queríamos'. Después, se dieron cuenta de que somos dos pichones de la fadu y todo bien!
En ambos viajes, 1 y 2,  (1 me gustó mas que 2) pude aportar gran parte de lo que aprendí en todo el año.. Encuadres, iluminación, cámara... (Aunque más en 2 que en 1).
Volcar nuestro mundo de ideas para el tp y registrarlas mediante una cámara no era cosa de hacerlo en "menos de un día". Pero así fue y sí pudimos.
Con lo que quedó, estoy muy conforme.
Siempre se puede mejorar, claro está.
Daro, un gran pibe. Es buenísimo tener un compañero con el que compartís gustos. (que también se banque mis nervios e histeria femenina durante un rodaje).  No sólo aprendí con la cátedra. Aprendí muchísimo de él y con él.
Listo. Nada más...

Bitácoras I y II

TP FINAL. Los Angeles.

Mañana subo posteo con reflexión y bitácoras.

TP6 - Viaje II: LOS ANGELES.

TP6: REFERENCIAS para VIAJE II -

De Village of the Damned nos interesa mucho la posición de inferioridad de los adultos con respecto a los chicos. (Primeros planos del video).






Acá: Uso de travellings y movimientos de cámara para retratar a los chicos del pueblo. Ésta es una buena referencia para eso... (Además: Siempre cámara a la altura de los ojos de ellos o hasta quizás desde más abajo)

Hago recordar que nuestra idea principalmente es mostrar la desconfianza de los chicos ante la presencia de un intruso (nosotros), pero no desde el miedo de un "niño", justamente sacarles toda inocencia, convertirlos en vigiladores. Reflejar la fuerte presencia de ellos en ese pueblo. Mostrar la figura del adulto como alguien inferior, inservible. 

TP6 - Viaje I: LOS ANGELES.

TP 6 - Viaje I: LOS ANGELES - Crudos.

TP 5. ENTREGA: Pina Bausch.

Bueno, acá la entrega final de la transposición a Pina.
Personalmente, estoy conforme con el resultado obtenido. Creo que logramos la mayoría de lo que nos propusimos. Obvio que siempre se puede mejorar... El paneo no es el mejor, por ejemplo. En el minuto 1.28 se nos movió un poquito la cámara.. Quizás ir de cámara lenta a cámara normal hace un poco de ruido en el minuto 2.00.

Incluir cosas como harina en la filmación no solo ensució toda mi cámara sino que me divertí muchísimo. Lo mismo con la miel..
Con mi compañera nos supimos entender bastante. Algo positivo también.
Con los sonidos, nuevamente experimentamos un poco..
Por otro lado, la toma subacuática que queríamos incluir será para la próxima, por algunos inconvenientes que vinieron con la go-pro que alquilamos (un poquito de mala leche :( )

Pero lo más importante para mi es que disfruté muchísimo el proceso productivo de este trabajo. Y me encantó haber estudiado a esta artista que para mi es excelente. No me arrepentí en ningún momento de haberla elegido, no la putée, no nada. Algo copado, conocíendome jajaja.

PRE - ENTREGA: Pina Bausch.

Habemus pre-entrega.
Tomo como hiper positivo que ya sabemos qué cosas puntuales vamos a agregar y cuales vamos a corregir/quitar. Ejemplo: harinazos repetidos hasta el hartazgo sabiendo que fuera de cuadro somos nosotros los boludos que tiramos... algunos chorros de miel que acá ya sacamos y vamos a rehacer mejor. El primer plano del video (los personajes entre las dos paredes) lo vamos a quitar también. {forma parte de un corto ya realizado en esta locación}
Incluiremos uno o dos movimientos repetitivos más y vamos a rehacer mejor el que ya tenemos.
Tema SONIDO: Sacamos la banda sonora que incluimos al principio y nos animamos a experimentar con sonidos abstractos diversos... No se si estará logrado o no. Por eso me gustaría que nos dejen una devolución vía blog, porque el día jueves mi compañera y yo no asistiremos a clases para ir a la charla del IUNA.
Por último, la toma subacuática quedará para la etapa Entrega. 

Fin.

TP5 - 1er aproximación: Pina Bausch.

Esta es nuestra 1er aproximación a la transposición de Pina Bausch. 
Si bien notamos que falta y faltan corregir algunas cosas, este es el camino que queremos seguir... 

Aclaración: Falta la toma subacuática que continua luego del último plano de este video.. Esta toma faltante mostraría cuando la mujer se sumerge al agua.. Por eso es que aunque acá parece que "se desmaya" es en realidad lo que da comienzo al momento en que se sumerge..

Videominuto - Pina Bausch.

Eh... acá estamos.



Stravinsky - "The rite of spring". 

Mesa - Pina Bausch.

Me hace bien elegir y me hace bien elegir metas difíciles. Por eso tomamos la decisión de transponer a esta mujer...  Una mujer cuya escencia es el complemento entre la suavidad de los movimientos y esa fuerza tan imponente en sus coreografías. Por eso nuestra idea principal fue representarla a través de los colores (Rojo + Negro) y la materialidad (Seda + vidrio + agua). Nosotras creemos que esos objetos nos llevan a ella. Al igual que ella, a través de la metáfora, los movimientos y los objetos tan inusuales que usa, nos lleva a nosotros donde quiere con sus coreografías.

TP5 - Transposición: PINA BAUSCH.

                           

   Somos:

     Mailén Konig Conta + Suriana Cichero Lalli    

1era teórica Transposición. (Rud)

Antes que nada: Aunque a muchos cansa, a mi me gusta la variedad de ejemplos. A mi criterio ayuda bastante...
Siguiendo, esta teorica sirvió para empezar a pensar qué significa TRANSPONER y QUÉ transponer... Preguntas varias y dudas de varios de mis compañeros como ¿la escencia? ¿las técnicas que usa? ¿alguna minima particularidad que lo caracterice? se van aclarando... Personalmente, ahora voy agarrándole la mano a un camino concreto que quiero seguir para transponer a Pina.
Veremos que sucede...

TP 4 - EME - ENTREGA.

Proceso  evolutivo:

                                                             

 Y así hicimos con todos los dibujos. Escaneo + color en Photoshop, para después animar las capas  con After Efects:

Hacer este trabajo al principio me dio un poco de "miedo" porque me encontraba con algo totalmente desconocido que no sabía como iba a hacerlo. Ver tutorial tras tutorial hizo que nos empecemos a familiarizar de a poco con el tema... Y creo que por ser la primera vez que animamos, este trabajo me gustó como quedó. Se que podría haber quedado mil veces mejor en cuanto a sonido y a algunos momentos de la animación... pero en este trabajo, nuestra organización como grupo no fue del todo efectiva. Nos repartimos muy mal las tareas...De todas formas, realmente estoy muy contenta con lo conseguido y de haber aprendido tanto en esta instancia.

TP4 - EME - Pre-entrega.

Actualizo un poco el blog. Esto es lo que había quedado para la pre -entrega,  para donde ya nos habíamos decidido por un método de laburo que nos sirvió y nos quedó comodo: Escanear dibujos +  Photoshop + After Efects. Y como devolución de esta pre-entrega se nos sugirió que incluyamos otros juegos.

Vos podrás dominar los bolsillos.. pero no las mentes.

EME: 1er aproximación.

Concurso 5/08.

Entrega TP3: La cosa.

Con este tp más que nada, profundicé mucho mis conocimientos en el tema "Rodaje", me di cuenta de lo escencial que es tener en cuenta las planificaciones y organización. A tener en cuenta los tiempos y duraciones que lleva hacer cada cosa. Adquirí varios conocimientos sobre iluminación que antes quizás no manejaba. Rescato lo mejor de haber trabajado con Florencia y Natalia y es que pudimos complementar mucho los conocimientos que cada una ya tenía de las áreas que más nos interesan dentro del campo audiovisual.
Las teóricas, por su parte, me ayudaron a considerar la estructura de la situación y a "abrir la cabeza" en cuanto a ideas, ya que al principio del trabajo no sabíamos para donde encarar esta situación y hasta diría que esto duró hasta hace poco. Y por último, rescato el hecho de que nos hayamos animado a cambiar de idea luego de la pre-entrega y hayamos podido confiar en que ibamos a poder producir algo mucho más interesante que lo que habíamos planteado.

Autocrítica: Quizás nos faltó profundizar el tema sonido, ya que los mismos fueron grabados por la cámara y esto generó un piso de ruido un poco molesto.

TP3. Nueva situación.

Acá la idea nueva que se nos había ocurrido.
Situación: matrimonio de 60 años, clase social alta, que adentro de un baño dejan salir la podredumbre de su clase y "la chica que limpia" es la que limpiará todo lo que ellos dejan....
Creo que tenemos que corregir algunas cosas como ese cambio de foco que se hace en el primerisimo primer plano y la aparicion de una de las chicas en una toma lo cual nos dimos cuenta al momento de editar.. No se si funcionan esas camaras lentas, veremos el lunes cuando llevemos el video... Por lo demás.  y después de todas las malas rachas que nos tocaron con la idea del museo, con esta nueva situacion estamos muy conformes.


TP3 . la cosa. from Suriana Cichero Lalli on Vimeo.

Pre-entrega TP3

Bueno.. esta será la Pre-entrega. La realidad es que este video iba a ser mostrado la clase anterior a la pre-entrega, pero tuvimos varias complicaciones con los archivos y la tarjeta de memoria de la cámara y no los pudimos bajar.

Sabemos que es más un borrador que otra cosa y que tenemos que reveer encuadres, movimientos de camara, sonido y demás, además de no incluir ningún zoom como el horroroso que aparece en el video.

Habíamos ido al museo con una idea y luego esa idea se convirtió más en "ver qué harían ellos realmente si estuvieran en esa situación" , es por eso que mientras la museóloga explicaba la historia del museo nosotras rodamos en base a esa nueva idea.. y como nada había sido planeado, quedó así.

Tp3. La cosa.

Acá hicimos un rejunte de fotos y videos para mostrar el lugar . Como los mellizos no pudieron juntarse este finde con nosotras, fuimos al museo para empezar a pensar encuadres y demás...
El video es basicamente fotos y paneos del museo, hay dos tomas de Nati y Flor corriendo, "haciendo de los mellizos". Agregamos pasos, corridas y demás y los repetimos varias veces, como para que no sea un pase de fotos sin sonido.

TP3. La cosa.

Acá subo el Story (obviamente, no terminado ni con comentarios) que habíamos empezado a hacer en clase.

La idea principal había sido mostrar cómo dos hermanos gemelos preadolescentes hacían sus cosas del colegio... o cómo haciendo algo cotidiano, se notaba que sus personalidades eran tan distintas siendo ellos dos tan iguales. Obviamente esa idea se cayó porque los hermanos que conseguimos no son gemelos, sinó mellizos.. Y para la actual idea trabajaremos con ellos, pero realizando otra situación distinta.


Este es el video con los Story para nuestra otra idea (que también quedó atras) de los chicos jugando a las esconcidas... hasta que la cambiamos por la edad de los chicos (11). y que tampoco eran gemelos, por lo que, la idea que buscabamos (juego con simetrías, confundir al espectador pensando que es una sóla persona), no iba a poder funcionar.

Entrega final TP2: D'antiochia.

(Cuando lo subí a Vimeo, no se por qué me agregó un segundo más. Pero se puede ver que el video termina en el segundo 5)

 Reflexión (Perdón por mis pocas palabras).

Por su obsesión con los detalles mínimos elegí personificar a Darío como científico loco. Mi referencia principal para la personificación fue la película "El jóven Frankenstein", una parodia de Frankestein. Si bien al comienzo quise darle ese toque humorístico, con las devoluciones me di cuenta que me sonaba un tanto bobo hacerlo así, pero de todas formas me sirvieron muchos aspectos del film para hacer el retrato: expresiones del personaje, vestimenta, lugar y ambiente, etc.

En cuanto a las formas y estilos, mi referencia principal fue la película "El gabinete del Dr. Caligari", una obra expresionista alemana que me interesó mucho por el uso de la iluminación brusca y obsesiva, por las lineas oblicuas, por el fuerte contraste. Puntos que me ayudan al retrato de un personaje obsesivo.

Por su parte, el sonido intenta transmitir esa sensación de tensión y suspenso, como para complementar toda esta idea.

Las mayoría de las fotos en movimiento (paneos y zoom) me di cuenta que me ayudaban más a  evitar ese  simple pase de fotos que no me gusta para nada. Yo creo que ese movimiento lento que a veces se apresura un poco más, va mucho más con la idea a transmitir.  Con estos movimientos también intento ayudarme a la idea de lo misterioso,  lo que busca ser revelado. Los cortes con fundido los uso más para el pase de fotos entre lugares, como para empezar a generar cierto clima. Los cortes secos para que el pase sea más  duro, lo utilizo con las fotos en donde el personaje ya empieza a ser retratado.

Cuando vi el album de fotos de Darío, me crucé con una muy particular. En esa foto, sentí que ese detallismo que tiene porque todo le salga bien, lo tiene desde chico. En este caso, en la vestimenta muy particular que está usando.. Al recrearla, dejé de lado el personaje científico y lo hice vestirse con su ropa cotidiana. Vemos que usa marca Gap, por ej. Pero le sumé la iluminación que vine trabajando, para aumentar la idea de esa obsesión cuando la vestimenta HOY no la transmite, como si quizás cuando era chico.

El bodegón: un guardapolvo, una cámara de fotos analógica, El eternauta y una película de terror.  Y según el, verdaderamente objetos que lo identifican.  Sumado a que también utilicé la iluminación que venía usando... Aclaración: inclui la cam. de fotos analógica porque es una de las cosas que más disfruta hacer y ahí es cuando más se pone en evidencia ese detallismo del que hablo. Y no necesariamente, adjudico lo recién dicho al "estudiante de diseño de imagen y sonido".

Teóricas:  (las dos que pude presenciar)  Algunas ideas y frases que ayudaron mucho a mi TP:

• Teórica2 - Sonido:  Lo ideal es NO redundar con el sonido. La música expresa directamente su participación en la EMOCION. El sonido es movimiento por su naturaleza temporal. Y por último una frase de John Cage que fue dicha ese día "Nosotros queremos capturar y controlar esos sonidos, utilizarlos, no como efectos sonoros sino como instrumentos musicales"

• Teórica 3- Retrato:  El retrato de una persona debería ser con cualidades muy puntuales. Al tratarse de un corto, es ideal que no haya ambiguedades. El realizador puede alterar la realidad tal cual se ve, para transmitir algo. La iluminación debe ser tenida en cuenta para el retrato de la persona y utilizada según lo que se quiera transmitir. 

1

1bis

Bodegón.

Pre entrega: D'antiochia.

Subo lo que fue la pre-entrega de la semana pasada.

TP2: Dario.

Este fue el video que llevé para el lunes.

Teniendo en cuenta la devolución de Valansi, quise retratar a Darío no sólo en función de sus expresiones, rostro, cuerpo y cómo se desenvuelve en el espacio (escaleras, pisos cuadriculados, laboratorio) sino también tener en cuenta el aspecto formal. Por eso decidí utilizar esas luces expresionistas bruscas, los contrastes, esas lineas fuertes, etc. En cuanto a Dario como personaje, me alejo de la idea de hacerlo 100% cientifico loco, y utilizo unicamente parte de la vestimenta típica (ya no los bigotes de mentira, ni la peluca.. porque se me iba el trabajo hacia un lado bobo, nisiquiera gracioso). Y también utilizar vestimenta negra.

En cuanto al sonido, lo que se muestra acá es solo una aproximación pero me interesa el hecho de que a medida que avance el videominuto, el sonido se haga más complejo hasta llegar a un climax y finalmente se simplifique. También jugando con la idea de darle un cierto ritmo. Asique voy a trabajarlo teniendo en cuenta todo esto, ya que con este sonido actual me terminó quedando un poco molesto. A pesar de que un poco  era mi idea, no siento que acompañe las imagenes.

Finalmente, la intención de la pieza audiovisual es deformar el rostro de Darío a partir del movimiento de luces. También voy a buscar que las deformaciones sean más fuertes.

Tp2: Mas referencias.

Gabinete Dr. Caligari., un álbum en Flickr.

"El gabinete del Dr. Caligari". de Wiene Impresionismo Alemán S.XX.

Alejándome un poco de lado de la idea de recrear al cientifico loco en Dario...
Investigué sobre esta corriente, en donde se utiliza iluminaciones complejas, bruscas, (que sirve a mi idea de reflejar una cierta obsesión)
, una deformación de la realidad para representar la subjetividad del realizador, una corriente que toca temas prohibidos como lo morboso, lo demoniaco, sexo...
Angulos bruscos, retorcidos,
las expresiones, los gestos, las manos tensas,etc.
lo absurdo.

De esta corriente, me interesa trabajar con algunas de sus cualidades, para el retrato de Dario.

TP2. Darío. Referencias.

Película: El joven Frankenstein (1974) - Parodia de Frankenstein.

Investigando:
- Dexter's Lab.
- Escalofríos.
- Los cuentos de la cripta

Del Joven Frankenstein, me interesa la iluminación, siempre proveniente del humo. Las miradas al fuercampo, las expresiones humorísticas, la vestimenta. Para la próx, tendré más en cuenta las posiciones de la cámara.

TP 2: Darío.

Por su detallismo, obsesividad, locura por los detalles y porque "todo tiene que estar exactamente perfecto", decidí personificarlo como el típico científico loco de Hollywood. No yéndome para el género terror, sino agregándole una cuota de humor, teniendo en cuenta que hasta es un pibe de 21 años, jugar con eso, sus bigotes extremadamente artificiales, sus expresiones que son más graciosas que terroríficas, etc. 

Tp 2: El otro (Darío) - Más fotos...

Quise destacar varias actitudes y características muy propias de Daro... No son tan logradas las fotos pero intento encaminarme. Quizás algunas se contradigan mucho con otras, pero a partir de estas fotos voy a ver qué camino elijo.  El lugar: todavía no hay nada oficial. Saludos! 

Uno.

Dos.

Tres.

Cuatro.

Cinco.

Seis.

Siete.

Ocho.

Nueve.

Diez.

Once.

 Estas últimas dos fotos probablemente no respondan a la consigna y me haya ido muy por las ramas. Pero intento generar una sensación de "ser inquieto" (además de lo detallista y obsesivo) que es Dario... En fin, las subo por las dudas.

De todos sus aspectos, creo que el más interesante es el poder reflejar su obsesión y detallismo. Me gustaría poder hacerlo desde alguna forma más "poética" y no tan explícita como es lo de las sillas y el cuadro. Como no me corrigieron ayer, agradecería si allllguien me puede decir algo! 
saludos.